"Espero dejar una huella para que no sólo seáis docentes sino que además lo disfrutéis. En ese momento, sabréis con total seguridad, que estáis en el lugar correcto"
Mi nombre es
Raquel Cuenca Pérez y he realizado este Blog como acompañamiento al certificado de
profesionalidad de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo
(SSCE0110). Dedico este Blog a todas las personas que seguís mis clases.
Los vídeos estarán disponibles para las personas que tengan la contraseña de este blog, tendrás acceso a ellos desde cada módulo formativo. [ENTRA AL CANAL DE YOUTUBE]
¿NECESITAS AYUDA?
Tanto si estás estudiando este certificado de docencia como si eres docente, te puedo ayudar con asesoramiento privado e individualizado para atender tus dudas o incluso para darte clases personalizadas de aquellos módulos que más te estén costando.
Ponte en contacto conmigo a través de mi correo (raquel.cuenca.casa@gmail.com) y lo hablamos.
¿PORQUE SER DOCENTE?
Si hay algo que yo puedo asociar a ese concepto de felicidad es
TRABAJAR EN LO QUE ME APASIONA. En este caso, es LA DOCENCIA.
Tengo la suerte de haber logrado dedicarme a aquello que me hace feliz. Así
que, aquí estoy tratando de que otras personas que también les apasiona esta
profesión, logren su meta dedicándose a ello. Y, como decía uno de mis
alumnos en clase, Reinaldo Ramirez, "lo bueno de esta profesión es que te permite dejar un legado". ¡Qué honor, verdad?
Ahora una foto del grupo. Aquí están todos los futuros docentes que dejarán un
legado en sus clases. Tengo que agradecer a Jordi Delgado por haber realizado
estas fotos tan fantásticas.
¡No pongas límites al aprendizaje! En el momento en que decides ser docente, estarás aprendiendo toda la vida... y esa es una de las actitudes más positivas que os puedo transmitir. ¡Mente abierta para afrontar los retos que se nos presenten y mantener una actitud de apertura y análisis crítico ante los nuevos aprendizajes para actualizarnos y renovarnos de forma permanente!
RESPUESTAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Tanto en mis clases como a través de este blog me suelen llegar siempre las mismas preguntas relacionadas con este curso. Así que, me he puesto manos a la obra y os he hecho un vídeo cortito con todas las respuestas para que ya no os quede ninguna duda. Si te quedó alguna duda, que no he resuelto en el vídeo, puedes usar la caja de comentarios que encontrarás al final de este post.
DINÁMICA DE APERTURA: "ROMPEHIELOS"
Comenzamos la clase con una dinámica encuadrada dentro de la técnica del "Rompehielos".
Según Rodríguez, C.J. (2019), “los rompehielos (icebreakers) son técnicas muy utilizadas y que consisten básicamente en fomentar un buen ambiente de un grupo que comparte o va a compartir un espacio común".
Para poder elegir la técnica más adecuada, deberemos tener en cuenta cómo es
la clase (disposición de mesas, sillas, ordenadores...) para saber si podemos
movilizar fácilmente al alumnado. Por otro lado, es importante conocer cuántas
personas habrá en el aula. Ahora con todo este tema del COVID, hay que ser muy imaginativos para seguir trabajando y colaborando en grupo pero con el distanciamiento obligatorio que tenemos que cumplir.
Una vez que se han formado las parejas, ambas deberán conocerse entre si respondiendo a unas preguntas que formularé en la sesión. El objetivo es presentar a la persona, decir su nombre, sus inquietudes, etc.
MÁS DINÁMICAS DE APERTURA:
El primer grupo de clase al que tuve el placer de poder impartir este certificado, hizo una labor de investigación y creatividad y cada una/o propuso una técnica para hacer en sus clases. Eso sí, eso fue en tiempos "pre-covid". Ahora, toca darle una vuelta a estas dinámicas para que cumplan con las exigencias que tenemos en esta situación de pandemia. Este será el reto para mi próximo grupo :)
¿Quieres ver qué dinámicas se propusieron? Entra en este enlace de Dinámicas de apertura.
INFORMACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Antes de comenzar, voy a contextualizar este certificado dentro del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Es importante saber que todos los certificados vienen regulados por REAL DECRETO. En este caso, este certificado está regulado en el RD1697/2011 de 22 de julio.
COMPETENCIA GENERAL DEL CERTIFICADO
El mundo laboral se define en base a competencias, es decir, aquello que la persona ES CAPAZ DE REALIZAR EN UNA SITUACIÓN. Todos los certificados de profesionalidad están basados en el desarrollo de competencias. Así, también se facilita la movilidad geográfica dentro de Europa, al poder demostrar todas las capacidades con un certificado oficial dentro de una actividad profesional.
Todas las capacidades que reúnen saberes, destrezas, habilidades y actitudes son las que se convierten en competencias. En este certificado de profesionalidad, la competencia general es la siguiente:
RELACIÓN DE MÓDULOS FORMATIVOS
Este certificado de profesionalidad está dividido en 5 Módulos
Formativos:
Veamos un poco más en detalle cada Módulo Formativo:
MÓDULO FORMATIVO 1: "Programación didáctica de las acciones formativas
para el empleo" (60 horas)
Este módulo tiene una gran importancia en la competencia final del docente,
ya que proporciona la base del trabajo del mismo. Antes de realizar una
acción formativa, es necesario que el trabajo esté bien planificado y
programado. Así mismo, debes ser capaz de integrarlo en las distintas
iniciativas de formación profesional para el empleo ajustándote los
requerimientos legales.
Más información de este módulo formativo
El contenido de este módulo se divide en 4 unidades de aprendizaje:- (UA1) Estructura de la Formación Profesional para el empleo: Te capacitará para ubicar las distintas iniciativas de formación profesional dentro del panorama nacional de la Formación Profesional.
- (UA2) Certificados de profesionalidad: Te permitirá conocer con mayor profundidad los certificados de profesionalidad existentes en cuanto a los requerimientos de la formación.
- (UA3) Elaboración de una programación didáctica: Te capacitará para realizar programaciones didácticas.
- (UA4) Elaboración de una programación temporalizada: Te capacitará para realizar programaciones detalladas y pormenorizadas, calculando tiempos y metodologías.
MÓDULO FORMATIVO 2: "Selección, elaboración, adaptación y utilización
de materiales, medios y recursos didácticos en FPE" (90 horas)
Este módulo proporciona las herramientas de trabajo cotidianas del docente.
Aprenderás a elaborar tus propios materiales de trabajo impresos y
multimedia, conocerás cómo puede ayudar a tu salud laboral la prevención de
riesgos laborales y cómo puedes ayudar al medio-ambiente. También serás
capaz de buscar y utilizar material existente en Internet, citando las
fuentes correctamente y atendiendo a la Ley de Protección de Datos.
Más información de este módulo formativo
Los contenidos de este módulo se dividen en 5 unidades de aprendizaje:- (UA1) Diseño y elaboración de material didáctico impreso: Te capacitará para elaborar apuntes, textos y toda clase de información escrita.
- (UA2) Planificación y utilización de medios y recursos gráficos: Te capacitará para utilizar todo tipo de medios gráficos planificando su uso dentro del aula.
- (UA3) Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia: Te capacitará para elaborar material multimedia (presentaciones con audio, vídeo, animaciones, etc.).
- (UA4) Utilización de la web y la pizarra digital interactiva como recurso didáctico: Te capacitará para utilizar la web con fines didácticos dentro del aula, aprovechando sus múltiples recursos y adaptándolos a las diferentes disciplinas. Serás capaz de crear tu propio Blog (igual que este que estoy usando con vosotros) y aprenderás a utilizar la PDI.
- (UA5) Entorno virtual de aprendizaje: Te capacitará para impartir sesiones en un aula virtual utilizando los múltiples recursos que facilita este medio e incluyendo esta modalidad de docencia en el trabajo de la formación profesional para el empleo.
MÓDULO FORMATIVO 3: "Impartición y tutorización de acciones
formativas para el empleo" (100 horas)
UF1645: Impartición de acciones formativas para el empleo (70 horas).
Este módulo te proporcionará las herramientas básicas en la impartición de
las acciones formativas. Se trata de la parte mas visible del trabajo del
docente, la puesta en escena. El docente debe desarrollar las habilidades
docentes que le permitan transmitir la información de una forma clara y
sencilla atendiendo a la diversidad de su alumnado, a los recursos
disponibles y a la infraestructura del aula. También, conocerás cómo
tutorizar una formación en modalidad de teleformación utilizando una
Plataforma Virtual de Aprendizaje. El contenido de este módulo está
dividido en dos Unidades Formativas:
UF1645: Impartición de acciones formativas para el empleo (70 horas).
Más información de esta unidad formativa
Esta Unidad Formativa se centra en aspectos prácticos del día a día del
docente en el aula, como la comunicación, el trabajo con grupos, las
diferentes metodologías a utilizar.
Los contenidos están divididos en 3 Unidades de Aprendizaje:
Los contenidos están divididos en 3 Unidades de Aprendizaje:
- (UA1) Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en formación profesional para el empleo: Te capacitará para hablar en público y en el conocimiento y dominio de aspectos psicopedagógicos del aprendizaje de adultos.
- (UA2) Dinamización del aprendizaje en grupo según modalidad de impartición: Te capacitará para dinamizar y moderar grupos en las diferentes acciones formativas.
- (UA3) Estrategias metodológicas: Te capacitará en el uso e implementación de diferentes metodologías didácticas adecuándolas a las necesidades de las distintas acciones formativas y las particularidades de los alumnos.
Más información de este módulo formativo
Centrada en la realización de tutorías tanto online como presenciales dentro de las pautas establecidas por la legislación en la Formación Profesional para el empleo.Los contenidos están divididos en 2 Unidades de Aprendizaje:
- (UA1) Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo: Te capacitará para diferenciar y aplicar las distintas acciones tutoriales en la formación profesional para el empleo.
- (UA2) Desarrollo de la acción tutorial: Te capacitará para desarrollar una tutoría presencial y online con tu alumnado.
Este módulo te proporciona las herramientas necesarias para realizar la
evaluación de la actividad formativa cumpliendo las exigencias de la
legislación referente a los certificados de profesionalidad. Serás capaz de
realizar una evaluación con instrumentos cuantificables, ajustándote a una
planificación y realizando una combinación de métodos que asegurarán la
evaluación de las diferentes dimensiones de la competencia.
Más información de este módulo formativo
Los contenidos de este módulo están divididos en 3 Unidades de Aprendizaje:- (UA1) La evaluación en formación profesional para el empleo: Te capacitará para diferenciar las funciones, características y tipos de evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje dentro de la formación profesional para el empleo. Serás capaz de realizar una planificación adecuada dependiendo de la modalidad de formación profesional para el empleo y a comprender y realizar la evaluación de las acciones formativas en línea.
- (UA 2) Elaboración de pruebas para contenidos teóricos: Te capacitará para la realización de una tabla de especificaciones y el desarrollo de pruebas teóricas de las acciones formativas de formación profesional para el empleo.
- (UA 3) Diseño y elaboración de pruebas de evaluación práctica: Te capacitará para realizar con rigor pruebas prácticas, imprescindibles en la formación profesional para el empleo. También conocerás la evaluación de la calidad de la formación.
Este módulo es el punto final de la formación del docente. Te proporcionará
las herramientas necesarias para orientar a tus futuros alumnos en la búsqueda
de empleo, y en la consiguiente inserción en el mercado laboral, incluye
además aspectos de calidad que se han mencionado en el módulo de
evaluación y que aquí se trabajan con mas profundidad y que
proporcionan una visión rigurosa y autocrítica de la docencia.
Más información de este módulo formativo
El contenido se ha dividido en 2 Unidades de Aprendizaje:- (UA1) Perfil profesional y búsqueda activa de empleo: Te capacita para recoger información del mercado laboral, filtrarla, organizarla y utilizarla según sus propios intereses, incluye además un parte de autoanálisis y elaboración del perfil que permite elaborar un itinerario según las fortalezas y debilidades detectadas. Te capacita para revisar ofertas de empleo, elaborar cartas de presentación y CV adecuándolos a las ofertas y preparar entrevistas de trabajo que resalten las fortalezas.
- (UA2) Calidad, actualización e innovación docente: Te capacita para hacer un análisis crítico de toda la labor docente y entender los mecanismos de control y calidad de las administraciones.
ABIERTOS A COMPARTIR, REFLEXIONAR Y APORTAR VALOR A LA CLASE
"Ninguno de nosotros es tan bueno como Todos nosotros Juntos"
Para hablar de la metodología, comparto una viñeta de Mafalda, que viene al
caso para hacer hincapié en la necesidad de preguntar todas las dudas que
surjan, compartir vuestras reflexiones y experiencias, para lograr
enriquecer la clase entre todos día a día. No esperéis al último momento
para preguntar. Estoy abierta a ayudaros y responder vuestras dudas, así
como vuestras sugerencias en cualquier momento. ¡Participa y comparte!
EVALUACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Para obtener el certificado de profesionalidad de Docencia de la Formación
Profesional para el empleo, es necesario superar con éxito cada uno de los
cinco módulos formativos que lo componen, así como las 40 horas de
prácticas.
¿Cómo se va a evaluar cada módulo formativo? Se va a dividir en dos partes:
evaluación continua (que es la que se realizará a lo largo de las sesiones
de formación) y una evaluación final (que se realizará de manera presencial
al finalizar). El porcentaje es el siguiente:
CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN DOCENTE
NORMATIVA DE INTERÉS
Marco general de Educación:
Normativa de los Certificados de Profesionalidad:
- Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad.
- Real Decreto 1675/2010, de 10 de diciembre, por el que se modifica el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
- Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo, por el que se modifica el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
- Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
Sistema Nacional de las Cualificaciones Profesionales:
- Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.
- Ley Orgánica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economía Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgánicas 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial.
Catálogo Nacional de Cualificaciones:
Formación Profesional:
- Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.
- Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el empleo en el ámbito laboral.
- Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, por el que se desarrolla la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.
- Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la formación profesional dual.
- Orden ESS/2518/2013, de 26 de diciembre, por la que se regulan los aspectos formativos del contrato para la formación y el aprendizaje, en desarrollo del Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la formación profesional dual.
- Real Decreto 625/2013, de 2 de agosto, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan los certificados de profesionalidad establecidos como anexo IV del Real Decreto 1697/2011, de 18 de noviembre, como anexo II del Real Decreto 721/2011, de 20 de mayo y como anexo II del Real Decreto 1379/2008, de 1 de agosto, modificado por el Real Decreto 721/2011, de 20 de mayo.
- Anexo IV del Real Decreto 1697/2011, de 18 de noviembre
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